Populaire Berichten

Editor'S Choice - 2019

Na het leren van nieuwe woorden, ziet de hersenen ze als foto's

Anonim

Als we naar een bekend woord kijken, zien onze hersenen het als een foto, en niet een groep letters die moeten worden verwerkt. Dat is de bevinding van een Georgetown University Medical Center (GUMC) studie gepubliceerd in de Journal of Neuroscience, waaruit blijkt dat de hersenen woorden snel leren door neuronen af ​​te stemmen op een compleet woord, geen delen ervan.

advertentie


Neuronen reageren anders op echte woorden, zoals graszoden, dan op onzinnige woorden, zoals turt, wat aantoont dat een klein deel van de hersenen 'holistisch afgestemd' is om volledige woorden te herkennen, zegt de senior auteur van het onderzoek, Maximilian Riesenhuber, PhD, die leidt het GUMC-laboratorium voor Computational Cognitive Neuroscience.

"We herkennen woorden niet door ze snel te spellen of delen van woorden te identificeren, zoals sommige onderzoekers hebben gesuggereerd.In plaats daarvan herinneren neuronen in een klein hersengebied zich hoe het hele woord eruitziet - met behulp van wat een visueel woordenboek zou kunnen worden genoemd, " hij zegt.

Dit kleine gebied in de hersenen, het visuele woordvormgebied genoemd, bevindt zich aan de linkerkant van de visuele cortex, tegenover het gebied met het fusiforme gezicht aan de rechterkant, dat onthoudt hoe gezichten eruitzien. "Eén gebied is selectief voor een heel vlak, waardoor we snel mensen herkennen en de ander selectief is voor een heel woord, waardoor we snel kunnen lezen", zegt Riesenhuber.

De studie vroeg 25 volwassen deelnemers om een ​​set van 150 onzinnige woorden te leren. De hersenplasticiteit geassocieerd met leren werd onderzocht met functionele magnetische resonantie beeldvorming (fMRI), zowel voor als na de training.

Met behulp van een specifieke fMRI-techniek, bekend als fMRI-snelle aanpassing, ontdekten de onderzoekers dat het visuele woordvormgebied veranderde toen de deelnemers de onzinnige woorden leerden. Vóór de training reageerden de neuronen alsof de trainingswoorden onzinwoorden waren, maar na de training reageerden de neuronen op de geleerde woorden alsof het echte woorden waren. "Deze studie is de eerste in zijn soort om te laten zien hoe neuronen hun afstemming veranderen met het leren van woorden, door de plasticiteit van de hersenen aan te tonen", zegt de hoofdauteur van de studie, Laurie Glezer, PhD.

De bevindingen laten niet alleen zien hoe het brein woorden verwerkt, maar bieden ook inzichten in hoe mensen met leesproblemen kunnen worden geholpen, zegt Riesenhuber. "Voor mensen die woorden niet kunnen leren door ze fonetisch uit te spe- len - wat de gebruikelijke methode is om les te geven - is het leren van het hele woord als een visueel object een goede strategie."

Nadat de eerste baanbrekende studie van het team over het visuele woordenboek in 2009 in Neuron werd gepubliceerd, zegt Riesenhuber dat ze werden benaderd door een aantal mensen die leesproblemen hadden en leraren die mensen met leesproblemen hielpen, en dat leerwoord als visuele objecten rapporteerden heeft veel geholpen. Die studie onthulde het bestaan ​​van een neurale representatie voor hele geschreven echte woorden - ook bekend als een orthografisch lexicon - de huidige studie laat nu zien hoe nieuwe woorden kunnen worden opgenomen na het leren in dit lexicon.

"Het visuele woordvormgebied maakt het niet uit hoe het woord klinkt, hoe de letters van het woord er samen uitzien, " zegt hij. "Het feit dat dit soort leren slechts in één heel klein deel van de hersenen gebeurt, is een mooi voorbeeld van selectieve plasticiteit in de hersenen."

advertentie



Verhaal Bron:

Materiaal geleverd door Georgetown University Medical Center . Opmerking: inhoud kan worden bewerkt voor stijl en lengte.